ATIVIDADE 1.8 - PROJETO BADARÓ 20 ANOS

Atividade 1.7 - Trabalho por projeto:

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Projeto Badaró 20 anos

Tema: Badaró 20 anos – Aniversário da Escola

Conteúdos curriculares: História / Português / Artes.

Envolvidos: 400 alunos, 60 funcionários, ex-funcionários, ex- alunos, comunidade em geral.

Tecnologias e mídias envolvidas:

• Fotos e filmes da escola em diferentes situações desde sua criação até os dias atuais;
• Data show;
• Televisão;
• Câmera e filmadora.

Duração: 9 meses

Atitudes dos alunos:

Os alunos conheceram a história da escola, conheceram ex-funcionários e ex-alunos que hoje trabalham na escola ou que possuem filhos que estudam na escola. Com isso, aprenderam a valorizar mais a escola, criaram um laço afetivo maior ainda que já existia e demonstram isso na conservação da limpeza, dos mobiliários, etc.

Justificativa:

Em comemoração aos 20 anos da escola municipal Henrique Freitas Badaró, foi elaborado um projeto para nortear nosso trabalho proporcionando momentos de análise, reflexão e discussão das nossas ações, tendo em mente as mudanças pela quais nossa unidade de ensino passou no decorrer da sua história. No intuito de construir uma educação inclusiva e democrática, onde todos possam desenvolver suas habilidades é primordial valorizarmos todos os segmentos da unidade escolar e promover a melhoria dessas relações.

Intenções Educativas

É importante que a comunidade escolar perceba que o desenvolvimento, a qualidade e a evolução da nossa escola dependem da nossa vontade e atuação. Assim, para atender às necessidades desta comunidade, a escola passou por diversas transformações sociais, físicas e pedagógicas, adaptando-se à medida que era necessário para alcançarmos o nível de atendimento atual.

Objetivos

• Estimular a participação de todos os segmentos escolares na comemoração do evento;
• Proporcionar momentos de reflexão sobre as relações que se estabelecem no ambiente escolar;
• Resgatar a memória cultural de nossa escola;
• Conhecer a história da escola, sua origem, sua fundação e sua importância para a comunidade;
• Valorizar o esforço e a importância de todos os membros da comunidade escolar;
• Proporcionar momentos de integração através de jogos, brincadeiras e dinâmicas;
• Incentivar a participação dos pais nos eventos que acontecem na escola;
• Oportunizar a comunidade escolar o estreitamento de laços e a valorização do ambiente escolar através de eventos internos, sociais e culturais como: festa da família, festa junina, palestras, recitais, mostras culturais, etc.
• Discutir, analisar, refletir e conscientizar os alunos da importância de conservar o patrimônio da escola;
• Resgatar valores como: amizade, respeito, compreensão, solidariedade e amor.

Detonador

• Dinâmica sobre a escola feita em sala de aula.

Cronograma de Atividades realizadas no decorrer do ano de 2011

	Atividades	Data
	Bolo de aniversário nos turnos - Homenagem aos alunos destaque de cada turma (Lembrancinha) - Apresentação dos alunos do Mais Educação	18/03
	Confecção de faixas divulgando e parabenizando a escola	Março
	Montar um painel com fotos antigas e atuais	Março
	Confecção de banner com relato sobre a escola	Março
	Culto ecumênico com apresentação de um coral	30/03
	Confecção de murais	Abril
	Apresentação teatral	Abril
	Festa Junina	Junho
	Feijoada	Julho
	Festa da Família - Apresentações musicais - Mostra de talentos	Setembro
	Mostra Cultural - Apresentações artísticas - Recital de poesias sobre a escola	Novembro

Cláudia Maria Francklin / Marylane Reggiani Lage

ATIVIDADE 1.6 - COMO OS RECURSOS TECNOLÓGICOS ESTÃO SENDO UTILIZADOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA.

ATIVIDADE 1.6 - COMO OS RECURSOS TECNOLÓGICOS ESTÃO SENDO UTILIZADOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA.

Quando há algum recurso tecnológico envolvido nas atividades em sala de aula, o envolvimento dos alunos é inegável pela novidade, por sair do cotidiano da sala de aula, de aula expositiva apenas com professor x quadro. Precisamos usá-los mais vezes torná-los uma prática constante na sala de aula, mas precisamos também nos preparar para tal fim.

Marylane.

ATIVIDADE 5: CONHECENDO UMA EXPERIÊNCIA

ATIVIDADE 5: CONHECENDO UMA EXPERIÊNCIA

Aula: “vamos às compras para coletar, registrar e analisar informações?”

Fichamento

Nome do programa: um dia de compras

Áreas do conhecimento: matemática

·         Operações (adição e subtração)

·         Tratamento da informação→(construção, organização e análise de listas, tabelas e rótulos de embalagens)

Duração do planejamento: 3 aulas com duração de 50 minutos cada aula.

Síntese da aula

É uma aula muito bem preparada para trabalhar as operações fundamentais básicas (adição e  subtração ).

A aula está dividida em 3 módulos (atividades) de 50 minutos, sendo:

Atividade 1: desenvolvida na sala de aula, onde o aluno vai analisar dois ou mais rótulos de supermercados para montar uma tabela comparativa, pesquisando itens da cesta básica, em duplas.

Atividade 2: desenvolvida no laboratório, utilizando o programa “um dia de compras” versão 2, possibilita que os alunos realizem compras em uma feira, onde terão que comprar os itens de uma lista de compras com a quantia de dinheiro estabelecida.

Atividade 3: análise de rótulos de produtos diversos em sala de aula.

Análise da aula

Ótima a animação “um dia de compras”. Simples, objetivo e prende, com certeza, a atenção do aluno com muito colorido e praticidade.

Como objetivo, eu acrescentaria:

·         Trabalhar o sistema monetário medida de capacidade (kg e dúzia)

·         Desenvolver o senso crítico do aluno na análise dos folhetos e embalagens de produtos:

·         Iniciar a aplicação do processo da multiplicação durante as compras.

Na estratégia, eu acrescentaria o uso da calculadora ao final da atividade 1como um recurso tecnológico a mais para conferência da soma dos produtos.

Na atividade 2, no laboratório, seria mais prático, rápido e organizado fornecer aos alunos um formulário para que ele registre o valor das mercadorias a serem compradas, e para seu uso posterior na sala de aula. Pode-se também trabalhar com dinheirinho, para que eles façam, na prática os cálculos da atividade.

Na atividade 3, também sinto necessidade de um formulário individual para que o aluno registre de forma sistematizada as informações que irá obter.

Nas atividades 2 e 3, o número de aulas previstas não será suficiente para o desenvolvimento de todas as atividades.

• Marylane Reggiani Lage / Cláudia Maria Francklin

ATIVIDADE 1.3 - EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

ATIVIDADE 1.3 - EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

O espaço do conhecimento está sendo ampliado diariamente e a escola deve acompanhar este crescimento e se reorganizar para repensar a educação de forma mais ampla.  A escola deve ser um espaço de reflexão e mudanças.

Mas, é importante não esquecer de relacionar teoria e prática para que possamos perceber nos mais diversos meios das tecnologias a importância de avançarmos enquanto educadores e educandos. Dessa forma, o uso da tecnologia vem proporcionar a todos uma nova forma de pensar e de transformar diante desse novo mundo globalizado

ATIVIDADE 1.2 - REGISTRANDO A PRÓPRIA HISTÓRIA

ATIVIDADE 1.2 - REGISTRANDO A PRÓPRIA HISTÓRIA

As novas tecnologias oferecem oportunidade do aluno aprender através de atividades lúdicas e interessantes, jogos e brincadeiras.

Para que possa trabalhar com essas tecnologias, é necessário mudar a minha prática e buscar outros conhecimentos e habilidades para uma nova forma de ensinar.

Essas tecnologias contribuem para melhorar a aprendizagem dos alunos através de atividades interdisciplinar, lúdicas, jogos, que despertem o interesse e atenção dos educandos.

Como professora, essas tecnologias podem ampliar o meu conhecimento e ajudar no desenvolvimento das atividades em sala de aula, abrir novos horizontes...

ATIVIDADE 1.1 - QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ

ATIVIDADE 1.1 - QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ

Quem Sou Eu?

 Meu nome é Marylane Reggiani Lage, sou uma professora que no meu dia-a-dia, procuro melhorar o meu desempenho, corrigindo os meus erros e tentando despertar a curiosidade e interesse em meus alunos. Converso, brinco, escuto o que eles tem a dizer e discutimos  em sala de aula. Às vezes fico insegura ao trabalhar coisas novas, turmas diferentes, mas, com o tempo e a troca de informações e experiências com outras professoras melhoro o meu trabalho de maneira a atender às expectativas. Gosto muito de ser professora e poder ensinar e ajudar os alunos a aprender cada dia um pouco mais. É muito gratificante você ver que seu aluno está avançando e conseguindo melhorar a cada dia.

ATIVIDADE 2.7

PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET

Turma: 4º Ano

Dupla: Mylena e Max Yago

Site Pesquisado: http://www.plantearvore.org.br/

O site foi idealizado por Ada Moko, preocupada não só com o futuro do planeta Terra, mas com o da humanidade também. Criou o site Meu Mundo Sustentável com a intenção de divulgar notícias, empresas e produtos ecologicamente corretos. Não propõe atitudes radicais, mas sim equilibradas em todas as atividades do dia-a-dia, além do consumo consciente. No site encontramos o Grupo Amigos das Árvores do Brasil, onde participam pessoas empenhadas no plantio e replantio de árvores em todo o Brasil.

Dupla: Pedro e Gabriel

Site Pesquisado: http://www.wwf.org.br/

O site tem a missão de contribuir para a sociedade brasileira conservar a natureza, harmonizando a atividade humana com a conservação da biodiversidade e com o uso racional dos recursos naturais, para o benefício dos cidadãos de hoje e das futuras gerações. A história do WWF no Brasil começou em 1971, quando a rede WWF iniciou o seu trabalho no país apoiando os primeiros estudos feitos sobre um desconhecido primata ameaçado de extinção no Rio de Janeiro.

Dupla: Luís Caleb e Maycon

Site Pesquisado: http://www.greenpeace.org.br/

O Greenpeace é uma organização global e independente que atua para defender o ambiente e promover a paz, inspirando as pessoas a mudarem atitudes e comportamentos. Investigando, expondo e confrontando crimes ambientais. Seus valores são: Independência ; Não Violência; Confronto Pacífico e Engajamento. Atua no Brasil à quase 20 anos.

Dupla: Heloisa e Letícia / Kallyston e Nícolas

Site Pesquisado: http://www.ipe.org.br/

O objetivo da ONG é desenvolver e disseminar modelos inovadores de conservação da biodiversidade que promovam benefícios socioeconômicos por meio de ciência, educação e negócios sustentáveis.

O Ipê é uma instituição dedicada à conservação da biodiversidade em bases científicas. Atua em pesquisas, formação de profissionais, educação ambiental e programas de geração de renda e negócios sustentáveis que ampliem a responsabilidade socioambiental de comunidades, empresários e formadores de opinião.

Dupla: Simon e Luís Henrique / Raquel e Maria Eduarda

Site Pesquisado: http://www.sosma.org.br/

Criada em 1986, a Fundação SOS Mata Atlântica é uma organização não-governamental que atua na conservação da floresta mais ameaçada do país e dos ambientes costeiros e marinhos associados, buscando o desenvolvimento sustentável e a qualidade de vida humana.

Uma luta iniciada por jovens cientistas, empresários, jornalistas e ambientalistas que queriam proteger os últimos remanescentes da Mata Atlântica no país e que se tornou uma luta dos brasileiros.

É importante entrar nesse site porque a Mata Atlântica pede socorro.

Dupla: Elias e Alan

Site Pesquisado: http://www.eloambiental.org.br/

A Elo Ambiental é uma Organização Não Governamental com a missão de incentivar a harmonia entre a sociedade e o seu ambiente. A crescente urbanização e diminuição de áreas naturais por desmatamento, degradação e assoreamento das cabeceiras de rios, queimadas e poluição por resíduos de toda natureza são algumas das muitas ameaças para a região. Com enfoque em preservação de mananciais, a Elo tem trabalhado na conscientização para a conservação e recuperação ambiental da região.

Dupla: Exilley e Rayssa

Site Pesquisado: http://www.ra-bugio.org.br

O Instituto rã-bugio atua em rede com escolas do ensino fundamental e médio para promover a Educação Ambiental focada na conscientização das crianças e adolescentes sobre a importância dos serviços ambientais e defesa dos remanescentes da Mata Atlântica, sobretudo na proteção dos mananciais e conservação da biodiversidade.

Dupla: Brenda e Pietra/ Lucas e Eliane

Site Pesquisado: http://www.oia.org.br/

O instituto ambiental é uma ONG fundada em 1993, sem fins lucrativos, com sede em Petrópolis no Rio de Janeiro que tem o objetivo de pesquisar, aplicar e difundir técnicas sustentáveis de purificação de águas, reciclagem de nutrientes, produção integrada, geração de energia renovável. Aplica seus objetivos com educação ambiental e em parceria com comunidades, setores públicos e privados, universidades, centros de pesquisa, tanto em nível nacional como internacional.

Dupla: Obadias e Yuri

Site Pesquisado: http://madeinforest.com/

É a primeira rede Ambiental no modelo das redes sociais. É gratuito e o foco está no meio ambiente e sustentabilidade. Seu objetivo é integrar a comunidade ambiental global, gerando conscientização, relacionamentos, demandas e novos negócios.

Dupla: Esthefany e Letícia

Site Pesquisado: http://www.ecologiaintegral.org.br/

O Centro de Ecologia Integral (CEI) é uma organização não governamental, uma associação sem fins econômicos, que tem como principal finalidade trabalhar por uma cultura de paz e pela ecologia integral, apoiando e desenvolvendo ações para a defesa, elevação e manutenção da qualidade de vida do ser humano, da sociedade e do meio ambiente, através de atividades que promovam a ecologia pessoal, a ecologia social e a ecologia ambiental. A organização foi fundada em abril de 2001 pelo casal Ana Maria Vidigal Ribeiro e  José Luiz Ribeiro de Carvalho que, desde agosto de 1996, vinham desenvolvendo as atividades que deram origem à organização.

Dupla: Ryan e Brayan

Site Pesquisado: http://www.blogbrasil.com.br/ongs-ambientais-brasileiras

No Brasil e no mundo todo podemos ver ONGs agindo em prol do meio ambiente, o termo ONG quer dizer Organização não governamental, ou seja, não possui nenhuma ajuda de custo do governo ou se quer pertence ao governo de um país ou estado, em muitos países alguns governos fazem parcerias para colaborar com algumas ONGs, mas geralmente elas contam com a ajuda de empresas privadas, e empresários que trabalham a favor do meio ambiente, estas ONGs fazem parte do terceiro setor, elas organizam projetos, ações e até protestos. Algumas ONGs importantes do Brasil que agem pelo meio ambiente: Projeto TAMAR; Mico-Leão-Dourado;  Rede Ambiente;  Ong MAE;   SOS Mata Atlântica; WWF;Green Peace; Instituto Sócio Ambiental;  Projeto Apoema;  Sociedade Botânica de São Paulo; RENCTAS (Site da Rede Nacional de Proteção contra o Tráfico de Animais).

Estas e muitas outras ONGs atuam no Brasil e no mundo e certamente são muito importantes, elas são responsáveis por diversos projetos importantes, lembrando que você pode se tornar um voluntário, acesse voluntariosonline.org.br e se torne um.

Professoras: Cláudia Francklim e Marylane Reggiani